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      人教版《在家里》教学设计
      作者:孙琼仙  来源:用户投稿  发布时间:2014-9-5 0:42:32  字体大小:  
      ◆您现在正在阅读的人教版《在家里》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:山东体彩11选5遗漏 www.kmiza.net.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《在家里》教学设计

      山东体彩11选5遗漏 www.kmiza.net 教材简析:
      《在家里》是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画,一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,我让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。
      教学目标:
      知识与技能:
      1、认识14个字,会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。
      2、正确、流利地朗读课文。
      过程与方法:
      首先通过让学生听歌曲《我有一个家》,激发学习兴趣,然后让学生交流歌
      词里唱了什么内容,随即导入课文的学习。在家里。
           然后让学生观察课文插图,引导学生交流家里都有些什么?并指导用上:“有……有……还有……”说话。根据学生的交流随机出示文中的字卡。
           接着引导学生学习字词,在学习字卡的同时,引导用字扩词、进行对事物进行分类的认识,游戏巩固识字、识词。
          情感、态度、价值观:
      学习为长辈做事,学习做个尊敬长辈的好孩子。
      教学重点:会写4个字。
      教学难点:认识14个字。
      教具准备:小黑板、字卡、录音机、挂图。
      教学时间:2 课时
      教学过程:
      第一课时
      一、创设情境,导入新课。
      谈话导入:小朋友们,一起大声地告诉老师,你们喜欢听歌吗?(喜欢)那好!老师现在就让你们听一首歌,听完歌后,你要告诉老师,歌里唱的是什么呀?
      1、让学生听歌曲《我有一个家》
      2、指名交流,歌里唱的是什么?
      过渡导入:是??!孩子们,有家的感觉可真好!真幸福!今天我们就来一起学习,识字一的第3课《在家里》,来!孩子们,把课题一起读两遍。
      二、引导观察课文情景图,指导用“有……有……还有……”说话,了解
      课文主要内容。
      1、出示课文插图,引导观察,进行说话训练。
      ⑴孩子们!瞧!这是老师最最喜欢的一个孩子,小星的家。他的家也是幸福的、温馨的。
      ⑵谁来告诉老师,小星现在正在家里干什么呀?(为爸爸、妈妈送上水果)
      ⑶那你知道孙老师为什么最最喜欢小星吗?(因为小星在家里有礼貌,尊敬爸爸、妈妈、爱劳动……)
      ⑷那我们班的孩子,在家里会像小星学习的,举手让老师看一下!
      不错!老师相信你们在家里会是一个尊敬父母、爱劳动的好孩子。
      ⑸在小星的家里还有谁呀!他们在干什么?
          ⑹指名交流:
      ⑺在小星的家里有些什么呀?
          ⑻指名交流:

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