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        1、 《三只白鹤》教学设计
        教学要求   1.学会本课7个生字和9个词语。认识4个字?!  ?.正确、流利地朗读课文?!  ?.理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化?! 〗萄?..
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:119  [查看详细]
          2、 《小壁虎借尾巴》教学设计
          教学目的:   1.理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点?!  ?.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”?!?..
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:285  [查看详细]
            3、[图文] 《达尔文和小松鼠》教学设计
            第一课时  教学目的:  l、读准本课9个生字和9个词语,认识“腿、肩、吱、错、伤、害”6个字?! ?、理解课文内容,知道达尔文从小就喜欢各种小动物,并能仔细观察他们的生活。使...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:296  [查看详细]
              4、 《学画》教学设计
              教学目标:   1.理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫?!  ?.继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段?!  ?.正确、流利、有...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:40  [查看详细]
                5、 《小白兔和小灰兔》教学设计
                教学目标:  ?。?、认识"翻、浇"等8个生字?;?quot;拉、把"等6个字?!  。?、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获?!  。?、愿意做一个爱劳动的好孩子?! 〗萄е氐悖骸?..
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:120  [查看详细]
                  6、 《两只小狮子》教学设计
                   教学目标:   1、学会本课11个生字和由生字组成的词语。用“应该”、“本领”、“真正”三上词练习说话?!  ?、理解课文内容...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:93  [查看详细]
                    7、[图文] 《明明上学》教学设计
                    教学目的  1.理解课文内容,学习明明遵守纪律不迟到的好品质?! ?.学习按顺序仔细观图画的方法,看懂图意,发展学生的想象力?! ?.通过人物动作,体会思想感情?! ?.能正确、流利、有感情地朗读课文...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:56  [查看详细]
                      8、 《好孩子》教学设计
                      教学要求                              1.学会本课8个生字和8个诃语,认保佑6个字?!  ?.正确、流利有感情地朗读课文?!  ?.理解课文内容,教育学生要相帮互助,做一...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:72  [查看详细]
                        9、[图文] 《小狐狸卖空气》教学设计
                        教学目标:  1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:63  [查看详细]
                          10、 《“红领巾”真好》教学设计
                          教学要求  1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字?! ?.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文?! ?.理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生?;つ窭?,不让它们受到伤害?! 〗萄е氐隳训恪?..
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:114  [查看详细]
                            11、 《要下雨了》教学设计
                            教学要求                              1.学会本课9个生字和7个词语,认识7个字?!   ?.正确、流利地朗读课文?!    ?.通过课文的学习,使学生认识到下雨前一些小...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:147  [查看详细]
                              12、 《大自然的语言》教学设计
                              教学要求   1.学会9个生字和11个词语,认识6个字?!  ?.能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么,从而了解一些自然现象,初步感受大自然的奇妙,激发学生热爱大自然的兴趣...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:32  [查看详细]
                                13、 《浪花》教学设计
                                教学目标:   教养:    1、学会本课9个生字,认识七个会认的字,掌握“浪花、一会儿、雪白”等词语?!   ?、正确、流利、有感情地朗读课文    3、理解重点句子的意思。...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:90  [查看详细]
                                  14、[图文] 识字学词学句(二)教学设计
                                  教学目标:   1.学会本课13个生字,掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字?!  ?.正确、流利地朗读句子?!?..
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:33  [查看详细]
                                    15、 《识字学词学句(二)3》教学设计
                                    教学目标:   1.学会本课14个生字,掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字?!  ?.正确、流利地...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:31  [查看详细]
                                      16、[图文] 《识字学词学句(二)2》教学设计
                                      教学目标:   1.学会本课10个生字,掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字?!  ?.正确...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:20  [查看详细]
                                        17、[图文] 《识字学词学句(二)1》教学设计
                                        教学目标:   1.学会本课12个生字,掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字?!  ?.正确、流利地朗读短文。...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:39  [查看详细]
                                          18、 《小猴子下山》教学设计
                                           一、导入:  同学们你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗?  老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗?好这节课,我们就来学习第...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:120  [查看详细]
                                            19、 《乌鸦喝水》教学设计
                                            【教学目的】   1.指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的?!  ?.理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难?!  ?.学会生字词,能区别“到处”和“处处&rdq...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:126  [查看详细]
                                              20、 《聪明的华佗》教学设计
                                              教学目标:   1.学会本课10个生字,掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字?!  ?.正确、流利地朗读课文?!  ?...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:70  [查看详细]
                                                21、 《司马光》教学设计
                                                 教学目的要求:   1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)?!  ?.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子?!  ?.正确...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:47  [查看详细]
                                                  22、 《人有两件宝》教学设计
                                                  教学要求  1.学会9个生字和4个词语,认识7个字?! ?.正确、流利地朗读课文。背诵课文?! ?.知道双手和大脑是人的两件宝,培养用手用脑热爱劳动的好习惯?! 〗萄е氐恪 〗萄е氐闶茄吧中麓?,指...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:66  [查看详细]
                                                    23、 《我会画》教学设计
                                                    一、教学要求   1.能凭借三角形、圆形、长方形三种图形画出图画,培养想象能力?!  ?.能介绍图画的内容?! 《?、教学过程  一、认识图形    请同学看三种图形,并告诉同学这些图形分别是:三角形、...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:49  [查看详细]
                                                      24、 《我选我》教学设计
                                                      【设计理念】   注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:78  [查看详细]
                                                        25、[图文] 《王二小》教学设计
                                                        教学目的   1.教育学生学习小英雄王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢,不怕牺牲的精神?!  ?.学习有顺序地观察图画,理解图意?!  ?.了解王二小对敌斗争的经过,知道王二小是为帮助八路军消灭日本鬼...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:80  [查看详细]
                                                          26、[图文] 《我爱祖国》教学设计
                                                          教学目标   1.学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字?!  ?.有感情地朗读和背诵课文?!  ?.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情?!          ?..
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:836  [查看详细]
                                                            27、[图文] 《春风吹》教学设计
                                                             教学目标  1.理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征?! ?.使学生知道春天是种植的季节,教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为班级、学校,祖国做贡献?! ?.学习本课8个生字和由生字组成的...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:68  [查看详细]
                                                              28、 《找春天》教学设计
                                                              一、教学目的:    1、到大自然中去找春天,把你看到的画下来?!   ?、说说从哪些地方看出春天来了?! 《?、课前准备:    1、《找春天》的幻灯片?!   ?、录音机。歌曲《春天在哪里》?!  ?..
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:350  [查看详细]
                                                                29、 《寻隐者不遇》教学设计
                                                                教学要求:  1.学会6个生字。认识5个字?! ?.正确、流利地朗读课文。背诵课文?! 〗萄е氐?、难点:  学会生字。朗读、背诵课文?! 】吻白急福骸 ”究紊挚ㄆ?,朗读课文录音带  教学时间:  2...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:62  [查看详细]
                                                                  30、 《登鹳雀楼》教学设计
                                                                  第一课时  教学内容:理解课文?! 〗萄勘辏?、能正确、流利地朗读课文?!      ?、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理?! 〗萄е氐悖豪斫馐??! 〗萄ё急福和队捌??! 〗萄Ч蹋骸 ∫?、导入新课。...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-16  人气:123  [查看详细]
                                                                   一年级下册   37   30   1/2页   首页   1   2      GO 
                                                                   

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