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        1、 《将相和》教学设计
        教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第18课《将相和》课时目标:1、了解课文内容,体会人物爱国思想。2、运用抓住人物言行研究的方法,感受人物形象。3、有感情地朗读人物语言描写,通过朗读感悟,...
        来源:本站整理  作者:邓小军  日期:2009-03-16  人气:2461  [查看详细]
          2、 《桃花心木》教学设计
          教材分析:人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写"我"于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象,即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按...
          来源:本站整理  作者:庞建萍  日期:2009-01-02  人气:1024  [查看详细]
            3、 《放弃射门》教学设计
            教材说明  《放弃射门》是九年义务教育人教版小学语文第十册第八组中的一篇精读课文。文章描写了在一场足球比赛中发生的一个动人故事。球星福勒带球直插对方除守门员外空无一人的禁区,他完全有把握把球踢进对方球...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-25  人气:202  [查看详细]
              4、 《习作·我喜欢的小动物》教学设计
              【教材分析】  本组课文有的写了人与动物的真情:如老舍笔下惹人喜爱的古怪的小猫;有让人依依不舍的雪猴;有和人有着很深感情的鸟儿“小花;还有的课文写了动物之间的亲情:如《麻雀》。本组课文的这...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:2680  [查看详细]
                5、 《积累·运用三》教学设计
                第一课时〖教学目标〗 ?。?、读读背背三副对联?! 。?、阅读《蛙》?!冀萄Ч獭揭?、读读背背 ?。?、熟读对联,了解大意?! 。?、引导学生背诵?! 。?、与同学交流自己喜欢的对联,共同欣赏。二、阅读 ?。?、...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:75  [查看详细]
                  6、 《金色的脚印》教学设计
                  【教学目标】 ?。?、认识本课6个生字?! 。?、能有感情地朗读课文?! 。?、体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和谐相处?! 。?、知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因、经...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:269  [查看详细]
                    7、 《月光曲》教学设计
                    第一课时【教学目的】 ?。?、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》,以及《月光曲》的内容,从而体会到贝多芬同情劳动人民,热爱大自然的思想感情; ?。?、学会本课生字新词,熟读课文; ...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:210  [查看详细]
                      8、 《“诺曼底”号遇难记》教学设计
                      【教学目标】 ?。?、认识本课6个生字?! 。?、有感情地朗读课文?! 。?、读懂课文内容,学习哈尔威船长的崇高品质,体会他的伟大人格?!窘萄Ч獭浚?、激趣导入  一艘名为“诺曼底”...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:136  [查看详细]
                        9、 《跳水》教学设计
                        【教学目标】 ?。?、理解课文内容,学习船长情急中果断处理理问题的思维方法; ?。?、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容; ?。?、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、&ld...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:173  [查看详细]
                          10、 第二单元作文指导
                          【教学目标】 ?。?、你在生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔……请你...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:348  [查看详细]
                            11、 《积累•运用二》教学设计
                            第一课时【教学目标】 ?。?、读读背背,积累词语,明白道理?! 。?、阅读短文,完成文后题目?!窘萄Ч獭恳?、读读背背 ?。?、小组学习  ?、拧∈於粒毒涓裱??!  、啤×底约旱氖导侍柑付哉庑└裱缘睦斫?。...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:57  [查看详细]
                              12、[图文] 《乌塔》教学设计
                              【素质教育目标】 ?。?、知识教学点:  ?、拧∧苋隙帘究蔚纳执?,理解不懂的词语?!  、啤⊥ü亩量挝?,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的?! 。?、能力训练点  ?、拧⊙盗费谠亩量挝氖币险嫠伎?,要...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:66  [查看详细]
                                13、 《桃花心木》教学设计
                                【教学要求】   ?。?、使学生了解课文借种树喻育人的特点,蕴含了深刻的道理?! 。?、理解重点词语与句子,体会课文所要表达的中心思想?! 。?、学会本课生字、新词?! 。?、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:260  [查看详细]
                                  14、[图文] 《白杨》教学设计
                                  【素质教育目标】 ?。?、知识教学点:  ?、拧⊙Щ岜究危锤錾?,掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:626  [查看详细]
                                    15、 口语交际·《春天的发现》教学设计
                                    【教学内容】  小学语文第十册积累·运用一“口语交际”?!旧杓评砟睢俊 】朔镂目未?、封闭的室内教学模式,带领学生走进大自然,到野外去寻找春天的脚步。体现&ld...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:193  [查看详细]
                                      16、[图文] 《积累·运用一》教学设计
                                      第一课时〖教学目标〗 ?。?、读读背背,积累词语; ?。?、阅读短文《中华龙》,交流相关内容?!冀萄Ч獭揭?、读读背背 ?。?、小组合作学习:  ?、拧∈於琳猓保陡龀捎?,大致明白意思?!  、啤”乘写视铩 ?..
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:144  [查看详细]
                                        17、[图文] 《青海湖,梦幻般的湖》教学设计
                                        【素质教育目标】 ?。?、知识教学点:  ?、拧∧苋隙帘究危父錾执?,理解不懂的词语;  ?、啤⊥ü镅晕淖?,了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源?! 。?、能力训练点:  ?、拧⊙盗费?..
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:51  [查看详细]
                                          18、[图文] 《词两首》教学设计
                                          【教学目标】 ?。?、学会本课的3个生字?! 。?、朗读课文。背诵《忆江南》?! 。?、理解两首词的意思,陶冶爱美的情趣?! 。?、能对两首词描写的景象展开想象。第一课时〖教学目标〗 ?。?、朗读《忆江南》,理...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:82  [查看详细]
                                            19、[图文] 《阿里山的云雾》教学设计
                                            教学目标】 ?。?、认识“姊、诡、匿、愕”4个字?! 。?、有感情地朗读课文?! 。?、感受阿里山云雾景观美,领略课文的语言美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情?!窘萄е啬训恪?..
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:64  [查看详细]
                                              20、[图文] 《燕子》教学设计
                                              第一课时〖教学目标〗 ?。?、导入新课,初读课文?! 。?、学会本课8个生字,正确读写“俊俏、聚拢、增添、五线谱、音符”等词语?! 。?、学习课文第一自然段,感受小燕子活泼可爱的样子...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-04-17  人气:286  [查看详细]
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