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        1、 沪教版第一册听说活动《我》教学设计
        [教学目标]1、学会仔细听录音,听清两个小朋友是怎样介绍自己的。2、不会声音响亮、态度大方地向大家介绍自己。3、能够主动和同学交往,主动结识新伙伴。[教学重难点]用几句完整连贯的话介绍自己。[教学准备...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:1  [查看详细]
          2、 沪教版第一册听说活动《看照片》教学设计
          [教学目标]1、学习倾听,听清同学介绍照片时说了些什么,明白意思。2、带一张照片,和同学一起边看边用几句完整连贯的话说一说内容。3、通过教学,让学生感受生活的幸福和美好。[教学重难点]用几句完整连贯的...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
            3、 沪教版第一册听说活动《大家笑了》教学设计
            [教学目标]1、通过课文的学习,在生活中逐步学会正确使用礼貌用语。2、逐步培养落落大方的说话态度和逐步养成良好的听话说话习惯。3、以正确使用礼貌用语为荣。[教学准备]与课文有关的简单课件和歌曲《咱们从...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
              4、 沪教版第一册听说活动《不要这样看书》教学设计
              [教学目标]1、听清录音中的对话,并能复述出来。2、学习劝告别人。3、懂得用眼卫生,注意?;な恿?。[教学重难点]学会用几句完整委婉的话劝告别人。[教学准备]录音机、范例录音(实物投影仪)[教学过程]一...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
                5、 沪教版第一册《小乌鸦爱妈妈》教学设计及反思
                教学目标 1、能借助音节读准“乌、鸦、爱、纪、虫、可、忘、记”8个生字的字音,并能在新的语言环境中认读这8个生字?;?句句子?!?、能正确朗读课文,做到不加字、不漏字。在朗读...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
                  6、 沪教版第一册《写字》教学设计
                  教学目标 1能借助拼音读准“海、用、浪、纸、铅、笔、”6个生字的字音能在课文中正确认读这些生字,了解“纸、海、浪、笔”的字形结构?!?朗读做到不添字、不...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:1  [查看详细]
                    7、 沪教版第一册《两个谜语》教学设计
                    教学目标: 1、能借助拼音读准7个生字的字音,并结合课文和新的语言环境正确认读这些生字?!?、能借助拼音朗读课文,在朗读中基本做到不添字、不漏字,并选择喜欢的一则谜语背一背?!?、描摹“都...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
                      8、 沪教版第一册《魔术》教学设计
                      教学目标: 1.能在课文的语言环境中认读“术、伯、出、衣、一”五个字。学习笔画“竖提” 2.能认读声母“bpmf”,拼读音节&l...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-15  人气:0  [查看详细]
                        9、 沪教版第一册《汉字多奇妙》教学设计
                        教学目标: 1、初步了解象形字的特点,感受汉字的奇妙?!?、识记“日”、“月”、“水”、“火”等4个生字...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:3  [查看详细]
                          10、 沪教版第一册《识字真有趣》教学设计
                          [教学目标] 1、能在语言环境中读准“明、大、尖”三个生字的音?!?、能正确朗读句子,不加字、不漏字、不改字?!?、在教师的指导下,初步了解汉字的构字特点,学习识字的基本方法。...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:1  [查看详细]
                            11、 沪教版第一册《我们唱歌,我们做游戏》教学设计
                            [教学目标] 1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”;在教师的指导下认识笔画&ld...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:2  [查看详细]
                              12、 沪教版第一册《问问答答真快乐》教学设计
                              [教学目标] 1、能在语言环境中读准“你、答、快、乐”4个生字的字音。能认读词语“快乐”?!?、能仔细听录音或老师的范读,把听到的内容说清楚,读正确?!?..
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:2  [查看详细]
                                13、 沪教版第一册《我会读儿歌》教学设计
                                [教学目标] 1、能在语言环境中读准“问、会、说、儿”四个生字的字音;认识笔画“撇”和“捺”?!?、能跟着录音或老师的范读朗读课...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:2  [查看详细]
                                  14、 沪教版第一册《我们读书,我们写字》教学设计
                                  [教学目标] 1、能在语言环境中读准“读、书、写、字”四个生字的音;能认读词语“读书、写字”,认识笔画“点”?;岫辆渥樱荷峡瘟?,...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:1  [查看详细]
                                    15、 沪教版第一册《我们在操场上玩》教学设计
                                    [教学目标] 1、能在语言环境中读准“们、上、玩”三个生字的读音;能认读词语“我们。”知道每个字都是由一定的笔画组成;能认识笔画“横&rdq...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:0  [查看详细]
                                      16、 沪教版第一册《王老师教我们语文》教学设计
                                      【学习目标】 1了解老师和她所教的学科,增进师生交流,激发喜爱老师的情感?!?学习“老、师、语、文”4个生字,并能在句子中正确认读?!?在老师的指导下正确朗读句子“...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:1  [查看详细]
                                        17、 沪教版第一册《我是小学生》教学设计
                                        [教学目标] 1、认识语文书,了解语文书的基本结构?!?、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:1  [查看详细]
                                          18、 沪教版第一册《学校里同学多》教学设计
                                          [教学目标] 1、能在语言环境中读准“里、同、多”三个生字的字音;能认读词语“同学”;能跟着录音或老师的范读,练习字字过目地朗读句子“学校里...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:6  [查看详细]
                                            19、  [教学目标] 1、能在语言环境中读准“我、天、校”三个生字的读音;认读词语“天天、学校”;会读句子“我天天上学校。”?!?、在...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-14  人气:1  [查看详细]
                                              20、 《三个谜语》教学设计
                                              教学目标:1、能借助拼音读准“说、现、圆、这、也、们、同、西、它、都、手”11个生字的字音,并结合课文和新的语言环境正确认读这些生字。2、能借助拼音朗读课文,在朗读中基本做到不...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-14  人气:462  [查看详细]
                                                21、 《当妈妈拉开窗帘的时候》教学设计
                                                教学目标1能借助拼音读准本课“拉、方、升、外、向、招、鸟、跳、回、门”10个生字。读准后鼻音“升”、翘舌音“招”、前鼻音&ldq...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:267  [查看详细]
                                                  22、 《写字》教学设计
                                                  教学目标1能借助拼音读准“写、字、海、用、浪、机、云、纸、铅、笔、”十个生字的字音能在课文中正确认读这些生字,了解“写、纸、海、浪、笔”的字形结构。2朗...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:1999  [查看详细]
                                                    23、 《轰隆隆》教学设计
                                                    教学目标1能在语言环境中正确认读:蜜、蜂、千、万。2能不加字、不漏字地朗读儿歌,能熟读成诵。3能拼读带有后鼻韵母angengingong的相关音节。4在教师的指导下,正确描摹“千&rdqu...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:350  [查看详细]
                                                      24、 沪教版《吹泡泡》教学设计
                                                      教学目标1能在语言环境中正确认读“轻、没、重、心”四个字,注意读准前后鼻音。2能正确认读后鼻韵母和整体认读音节;练习拼读音节。3读儿歌能大致了解儿歌内容;朗读时能努力做到不加字...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:689  [查看详细]
                                                        25、 《我的鞋》教学设计
                                                        教学目标1继续学习复韵母ieue,学习拼读音节,练习借助拼音读准生字的字音。2能在语言环境中正确认读生字“鞋、猫、当、后”,用自己掌握的方法主动识记生字。3字字过目朗读课文,读...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:400  [查看详细]
                                                          26、 《做早操》教学设计
                                                          学习目标1能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。2复习韵母ao、ou、iu,会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒ...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:878  [查看详细]
                                                            27、 《不倒翁》教学设计
                                                            教学目标1继续学习复韵母aieiui,学习拼读音节,借助拼音读准字音。2在语言环境中正确认读生字“把、孩、又、起、来”,用自己掌握的方法主动识记生字。3能字字过目朗读课文,读准...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-16  人气:489  [查看详细]
                                                              28、 《燕子南飞》教学设计
                                                              教学目标1能在课文的语言环境中准确认读“飞、排、队、会”4个生字。能在老师的指导下正确描摹“飞、会”二字。2在老师指导下,认识复韵母:aieiui,会读...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:1060  [查看详细]
                                                                29、 《水里的娃娃》教学设计
                                                                教学目标1能正确拼读由声母“Y、W”组成的音节,巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。2借助拼音读准“四、绿、背、青、蛙”五个汉...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:574  [查看详细]
                                                                  30、 《一条鱼儿水中游》教学设计
                                                                  教学目标:1.能在语言环境中正确认读“儿、中、羊、走、三”五个生字。能在老师的指导下描摹“儿、中”。2.正确认读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:613  [查看详细]
                                                                   一年级上册   76   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                                   

                                                                • 你的帖子在告诉世人,你是最傻的人? 2019-05-23
                                                                • 索菲亚实控人减持超10亿,财务指标出现神奇“曲线” 2019-05-20
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                                                                • 【专题】2018贵州省两会 2019-05-15
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