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        1、 湘教版第三册《爱心卡》教学片断
        师:小朋友们,你们最爱谁呢?为什么爱他(她)呢?生1:我最爱我的爸爸,因为他辅导我做作业;生2:我最爱我的妈妈,因为她做家务很辛苦;生3:我最爱我的老师,因为她教我学了很多知识........师:大家...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
          2、 湘教版第三册《民族小学》教学设计
          教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情?!?.背诵自己喜欢的部分。教学准备: 《爱我中华》歌曲的CD片;傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片;生字...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
            3、 湘教版第三册《识字4》教学设计
            教学目标:?。?认识本课15个生字,会写10个生字,会认5个生字?!。?了解形近字.同音字?!。?掌握用形近字识字的方法。。教学重点、难点:重点:本课10个别生字的读与写。难点:利用形近字来识字。教学...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
              4、 湘教版第三册《识字3》教学设计
              教学目标:?。?认识本课13个生字,写8个生字,会认5个生字?!。?根据体育运动来字?!。?进一步培养学生识字能力。教学重点、难点重点:本课生字的读与写。难点:根据体育运动来字。教学准备:生字卡片、幻...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
                5、 湘教版第三册《识字2》教学设计
                教学目标:?。?认识本课16个生字,写10个生字,会认6个生字?!。?了解反义词,根据反义词来识字?!。?进一步培养学生识字能力。教学重点、难点:重点:本课10个生字的读与写。难点:利用反义词来识字。...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
                  6、 湘教版第三册《识字1》教学设计
                  教学目标: 1.会写8个生字,会认4个生字?!?.根据表示的动作来认字?!?.培养学生的识字能力?!?.培养学生识字的兴趣。教学重点、难点:重点:生字的认与写。难点:根据动作来识字。教学准备:幻灯片、...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-21  人气:0  [查看详细]
                    7、 湘教版第三册《语文活动3》教学设计
                    教学目的: 1、探究“万花筒”。了解词中字的顺序变了,词的意思也会改变的现象,增强积累、运用词语的能力?!?、走进“大舞台”。通过唱秋天、赏秋天、朗读诗...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-16  人气:7  [查看详细]
                      8、 湘教版第三册《游戏真好玩》教学设计
                      一.教学要求 1.说清楚游戏名称和玩法?!?.乐意把自己喜欢的游戏介绍给大家?!?.鼓励学生大胆与他人交流。二.重难点 1.把自己喜欢的游戏介绍给大家?!?.说清楚有的名称和玩法。三.教学准备多媒体课...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-16  人气:6  [查看详细]
                        9、 湘教版第三册《写话》教学设计
                        湘教版第三册《写话》吹泡泡教学设计一.教学要求 1.通过游戏活动,激发学生写话兴趣?!?.学习围绕中心写话?!?.根据表达需要,正确使用标点符号。二.重点难点 1.围绕中心写话?!?.扩大词语积累,表...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-16  人气:9  [查看详细]
                          10、 湘教版第三册《语文活动4》教学设计
                          一.教学要求 1.练习想象说话,表达自己独特想法,培养学生想象能力?!?.借助拼音读背古诗,培养语感,积累语言?!?.通过调查,了解一些关于环保的知识,从小培养爱护环境,?;せ肪车囊馐?。二.重点难点 ...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-16  人气:3  [查看详细]
                            11、 湘教版第三册《写话5》教学设计
                            一.教学要求 1.观察图画,弄懂画面内容,了解画面之间的关系 2.培养学生从小养成爱护花草的良好品质?!?.由说到写,把画面内容写具体。二.重难点 1.在弄懂画面的基础上培养学生爱护环境的意识 2.在...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-03  人气:20  [查看详细]
                              12、 湘教版第三册《语文活动5》教学设计
                              一.教学要求 1.学会用音序查字法查字典?!?.积累词语?!?.制定“绿色行动计划”。二.教学重,难点 1.学习音序查字法 2.学习制定“绿色行动计划”...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-09-03  人气:13  [查看详细]
                                13、 湘教版第三册《识字8》教学设计
                                逛市场教学目标: 1.了解象形字.会意字和形声字的构字方法?!?.学会写10个生字?!?.通读.辩写.释义,掌握生字?!?.通过学习汉字,了解中国文字的精髓。教学重点、难点:重点:学会本课10个生字。...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-31  人气:16  [查看详细]
                                  14、 湘教版第三册《语文活动6》教学设计
                                  教学要求: 1.复习音序查字法查字典典?!?.通过游戏拓展识字渠道,培养学生识字能力,开发学生智力。教学重点难点:音序查字法,培养学生平时自主识字的习惯。学习简单的归纳的识字方法,增加识字量。突破方法...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-31  人气:12  [查看详细]
                                    15、 湘教版第三册《语文活动7》教学设计
                                    教学要求: 1.借助拼音学习四个成语,让学生初步了解成语?!?.借助拼音读背短文,进一步认识比喻句?!?.通过活动培养学生查找资料收集资料的能力和习惯。重点难点: 1.熟练地运用拼音学习生字,养成自主...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-31  人气:5  [查看详细]
                                      16、 湘教版第三册《写话七》教学设计
                                      教学要求: 1.初步了解留言条的用途,掌握留言条的书写格式?!?.学写留言条,格式正确。重点难点:通过观察例文,发现了解留言条的格式。正确是写留言条。突破方法:李文引导,逐步指点。教学具准备:媒体课件...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-31  人气:4  [查看详细]
                                        17、 湘教版第三册《我想知道》教学设计
                                        教学要求: 1.看懂图画类容,说清楚?!?.留心生活中遇到的问题,养成弄清楚遇到的问题的习惯?!?.学会提出问题。大胆探索,获取知识。在交际中互相学习。重点难点: 1.留心生活中遇到的问题,学会提问题...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-31  人气:3  [查看详细]
                                          18、 湘教版第三册《森林旅馆》教学设计
                                          教学目标知识目标:认识16个生字,其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。能力目标:正确、流利、有感情地分角色朗读课文,了解小动物的特点。情感态度目标:明白做事要考虑对象...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:9  [查看详细]
                                            19、 湘教版第三册《摘月亮》教学设计
                                            教学目标: 1、理解黄狗、黑熊、小猴和小猫用不同方法摘月亮?!?、联系正确流利地朗读课文?!?、学习认真观察事物,勤于开动脑筋。教学重难点:理解四种动物用什么方法摘月亮和为什么会用不同的方法摘月亮。教...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:11  [查看详细]
                                              20、 湘教版第三册口语交际《他们在说什么》教学设计
                                              教学要求: 1.学会礼貌,热情待人?!?.大胆想象,扩充画面内容。教学重点难点: 1.在描述的画面上大胆想象?!?.主动,礼貌,热情地与人交流。教学具准备: 头饰,多媒体课件,录音突破方法: 想象,听...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:8  [查看详细]
                                                21、 湘教版第三册《___的尾巴真有趣》教学设计
                                                教学要求: 1.继续学习围绕中心句写话?!?.继续学习正确使用标点符号?!?.学着把句子写生动具体。重点难点: 1.围绕中心句看图写话,根据图画启发提示和自己的生活实际了解动物的尾巴?!?.学着把句子...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:6  [查看详细]
                                                  22、 湘教版第三册《语文活动8》教学设计
                                                  教学要求: 1.进一步掌握aabb式的重叠词?!?.借助拼音拼读故事,培养学生语感,积累语言?!?.学唱歌,续编歌词。重点难点:续编歌词教学准备:词语卡片,媒体课件教学过程:第一课时(一)万花筒&md...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:6  [查看详细]
                                                    23、 湘教版《小小画展》教学设计
                                                    教学要求: 1.有条理地介绍自己喜欢的风景图片?!?.大胆表达自己的想法,态度大方?!?.养成听的良好习惯,注意倾听,评价别人的话.重点难点:有条理地介绍.注意倾听,评价别人的发言。突破方法:交流,讨...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:7  [查看详细]
                                                      24、 湘教版二年级上册《写话》教学设计
                                                      教学要求: 1.联系课内外知识,把由图画想到的内容写下来?!?.鼓励学生大胆想想,清楚表达?!?.正确使用标点符号。重点难点:把想象的内容写清楚。联系旧知识大胆想象。教学具准备:文中的三幅插图突破方法...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:9  [查看详细]
                                                        25、 湘教版二年级上册《语文活动9》教学设计
                                                        教学要求: 1.复习生字,学会正确区分,书写形近字?!?.借助拼音朗读,背诵诗歌,积累语言,培养语感?!?.通过做借书卡,培养学生动手能力,激发学生学习情趣。重点难点:提高学生正确书写的能力。培养学生...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-20  人气:8  [查看详细]
                                                          26、 湘教版第三册《冬天里》教学设计
                                                          一.教学要求: 1.能把图中几种动物过动的方式说清楚?!?.能在互相交流的过程中了解有关动植物过动的知识,获取新信息. 3.学会倾听别人发言,作到说话清楚有条理。二.重点难点:说清楚几种动植物过动的方...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-17  人气:18  [查看详细]
                                                            27、 湘教版第三册《语文活动10》教学设计
                                                            一.教学要求: 1.用查字典的方法读多音字,提高自主识字的能力?!?.借助拼音朗读,背诵春联,积累语言,培养语感?!?.通过活动,学用多种方法书写,培养认真书写的习惯。二.重点难点: 1.养成利用字典...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-17  人气:6  [查看详细]
                                                              28、 湘教版《写话》教学设计
                                                              一、教学要求: 1.能用几句话把自己的想法写清楚?!?.学着表达自己的真实感受?!?.正确使用标点符号。二、重点难点: 1.能用几句话把自己的想法写清楚?!?.表达自己的真实感受。三、突破方法:说说,...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-17  人气:13  [查看详细]
                                                                29、 《世界之窗》导学案
                                                                一、填空人类根据肤色等外表特征,可分成()、()、()三大人种,遍布全球。二、问答1、黄种人主要分布在哪里?2、黑种人主要分布在哪里?3、白种人主要分布在哪里?三、连线划时代的科学家爱因斯坦黄种人著名...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-06  人气:111  [查看详细]
                                                                  30、 湘教版第三册《从森林里带走什么》教学设计
                                                                  课题13 从森林里带走什么主备人教者课型讲读课文课时第2课时时间节数2节教学目标知识与能力:理解课文的内容,明白小刚和爸爸从森林里带走的是什么。过程与方法:创设情境,激起学生兴趣,在生动具体情境中进行...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-05  人气:177  [查看详细]
                                                                   二年级上册   68   30   1/3页   首页   1   2   3      GO 
                                                                   

                                                                • 西安紫云溪小区深夜有人竟高空扔粪便 律师:违法行为 2019-02-26
                                                                • 篮球世界杯筹备会召开 各项工作全面提速 2019-02-26
                                                                • 大麦网永乐票务擅售票被罚 王菲演唱会炒到几十万 2019-02-16
                                                                • 全国百家网络媒体全媒体记者彭水采风活动 2019-02-16
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